บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.

         อาจารย์ให้ส่งบอร์ดปฏิทินและนำเสนอเกมคณิตศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม พร้อมติวและให้แนวข้อสอบปลายภาคเรียน สอบในวันที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ.2560 เวลา 15.00 - 17.00 น.

อาจารย์สรุปในการเรียนที่ผ่านมาว่าเป็นอย่างไรบ้าง
ปิดครอส

ประโยชน์ที่ได้รับ

   การทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักการทำสื่อที่ประหยัด และเกอดประโยชน์คุณค่าที่สุด

ประเมิน

ตัวเอง: ตังใจฟังเพื่อนนำเสนอ และฟังอาจารย์อธิบายอย่างเข้าใจ

เพื่อน: เพื่อนตั้งใจเรียน ทุกคนตื่นเต้นกับการปิดคอรสเรียน

อาจารย์: อาจารย์อธิบายเข้าใจ และบอกแนวขอสอบที่ชัดเจนค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

 26 เมษายน พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.


     วันนี้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการสอนในวันจันทร์ - วันศุกร์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยคนที่เขียนแผนที่วันเดียวกับเพื่อนให้ดูของเพื่อนเป็นตัวอย่าง

 วันจันทร์   กลุ่มกระเป๋า  "เรื่องของชนิดกระเป๋า"

  วันอังคาร กลุ่มบ้าน "เรื่อง ลักษณะของบ้าน"

วันพุธ กลุ่มยานพาหนะ "เรื่องของการดูแลรักษายานพาหนะ"

วันพฤหัสบดี กลุ่มกระต่าย "เรื่องประโยชน์ของกระต่าย"

วันศุกร์ กลุ่มเสื้อ" เรื่องข้อพึงระวังของเสื้อ"

ประโยชน์ที่ได้รับ

     เข้าใจเรื่องการเขียนแผนการสอนมากขี้น เข้าในขั้นตอนกสรสอน การเขียนแผนและจัดกิจกรรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล

ตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา ช่วยเพื่อนทำสื่อในการสอนเพื่อน : เพื่อนแต่ละกลุ่มตั้งใจสอนแผนของตัวเอง อาจารย์ : อาจารย์เปิดโอกาสให้ถามข้อสงสัยในวิธีการสอนและอื่นๆ และแนะแนวทางในการสอนเด็กให้เข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13
วันพุธที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.


     วันนี้ครูเก็บตกคนที่ยังไม่ได้นำเสนองานวิจัย บทความ วีดิโอในการสอน และสื่อการสอนของแต่ละคนที่เป็นเกมการศึกษาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ และตอบคำถามลงในกระดาษเกี่ยวกับเรื่องการนับ การแยกจำนวนออกจากกลุ่มใหญ่ การแยกจำนวนจากกลุ่มย่อยเป็นกลุ่มใหญ่ และการเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า จากนั้นครูก็ดูวิธีในการสอนของแต่ละคน โดยแนะนำ อธิบายเพิ่มเติมให้เข้าใจมากขึ้น  

* แต่วันนี้ดิฉันไม่ได้ไปเรียนค่ะ เนื่องจากไม่สบาย แต่ก็ได้มีการสอบถามจากเพพื่อนที่ไปเรียนค่ะว่าในคาบเรียนเรียนอะไรบ้าง

ลิงค์ตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D40ZwrdIodkI&h=ATNo2bTYCv2v2yjTpHcIvmUBco_WZOQoANqq-oE2ixta_cFjCMuH4PmmCvw-_hK23ECOluVwjAa3OjtsQqI8rKB0JGW9nL-M1cvKzN6SWhKTOAY7uxW_3VO0amVS7fYOtM9yjhRNJKk&s=1

บทความสำเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้แต่ง  ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัญชลี ไสยวรรณ

      การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กควรเน้นการให้เด็กได้มีโอกาสจัดกระทำ กับวัตถุประสงค์ต่าง ๆ เพราะเด็กในวัยนี้เรียนรู้โดยอาศัยประสาทสัมผัสรับรู้และการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา การจัดการเรียนรู้เน้นให้เด็กได้พัฒนาประสาทสัมผัสให้มากที่สุด และกระตุ้นให้เด็กได้คิดและมีโอกาสจัดกระทำ หรือลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ รวมทั้งเปิดโอกาสให้เด็กได้สัมผัสแตะต้อง ได้เห็นสิ่งต่าง ๆ หรือเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ โดยผ่านประสาทสัมผัสแตะต้อง ได้เห็นสิ่งใหม่ ๆ ซึ่งวิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ รอบตัว

   การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยหมายถึง การจัดสภาพการณ์ในชีวิตประจำวันของเด็กเป็นฐานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งครูต้องวางแผนการจัดการเรียนรู้เป็นอย่างดี ประกอบด้วยกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กค้นคว้า แก้ปัญหา พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และความคิดรวบยอด ที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการ เด็กแต่ละวัยจะมีความสามารถเฉพาะ เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง บรรยากาศการเรียนต้องไม่เคร่งเครียดเด็กรู้สึกสบายๆในขณะเรียน เห็นความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์ในธรรมชาติ บ้าน โรงเรียน กิจกรรมสอดคล้องกับชีวิตประจำวันและเชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมจะช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และความคิดรวบยอดได้ดีขึ้น

    จำนวนและตัวเลข เด็กปฐมวัยหากได้เรียนรู้จากการปฏิบัติโดยการใช้สื่อของจริงจะส่งผลให้มีทักษะการรับรู้เชิงจำนวนเนื่องจากธรรมชาติได้สร้างให้สมองของเด็กมีบริเวณที่เกี่ยวข้อง กับการรับรู้เชิงจำนวน ส่วนของสมองอย่างน้อย 3 บริเวณที่เกี่ยวข้องกับทักษะการรับรู้เชิงจำนวน สองส่วนแรกอยู่ที่สมองทั้งซีกซ้ายและขวาเกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ตัวเลข และบริเวณที่ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบจำนวน และบริเวณสุดท้ายอยู่ที่สมองซีกซ้ายคือ ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการนับปากเปล่าและความจำเกี่ยวกับจำนวน การคำนวณ โดยสมองทั้ง 3 ส่วนจะทำงานร่วมกัน พัฒนาการด้านการรับรู้เชิงจำนวนและคณิตศาสตร์เริ่มตั้งแต่ปฐมวัยและพัฒนาเรื่อยไปจนถึงวัยผู้ใหญ่

ลิงค์บทความhttp://www.e-child-edu.com/youthcenter/content/articles/math-for-child.html

  วิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ปฐมวัย

   ลิงค์วิจัยhttps://sites.google.com/site/prapasara/m2

   ตัวอย่างวิจัยhttp://khoon.msu.ac.th/auth/reader/web/index.php?pdf=%2Ffull122%2Fananya11989%2Ftitlepage.pdf&refid=

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

.บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ.2560 08.30-12.30

เป้าหมายหลักสูตรปฐมวัย
           คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เป็นเด็กที่มีประสิทธิภาพ

                                      สาระที่ควรเรียนรู้   

                                         1) ประสบการณ์สำคัญ                                        

                                         2) สาระที่ควรเรียนรู้

            

                                      สาระที่ควรเรียนรู้                                

                                         1) ธรรมชาติรอบตัว                                       

                                         2) บุคคล,สถานที่                                        

                                         3) สิ่งต่างๆรอบตัว                                        

                                         4) ตัวฉัน                  

         โดยหลักของการเลือกสาระที่ควรเรียนรู้ คือ

 1) เลือกเรื่องที่เด็กสนใจ

 2) ผลกระทบ 

 3) เป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก

             

                                            ประสบการณ์สำคัญ          

            1) ด้านร่างกาย                                       

                     - กล้ามเนื้อมัดเล็ก                                      

                     - กล้ามเนื้อมัดใหญ่                               

            2) ด้านอารมณ์                                       

                     - แสดงออกทางความรู้สึก                                       

                     - รับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น                                

            3) ด้านสังคม                                      

                     - ทำกิจกรรมร่วมกัน                                       

                     - ช่วยเหลือตนเอง                               

            4) ด้านสติปัญญา                                       

                     - ภาษา                                       

                      - การคิด

             

กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

1) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ     

2) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์      

3) กิจกรรมเสริมประสบการณ์     

4) กิจกรรมกลางแจ้ง     

5) กิจกรรมเสรี     

6) กิจกรรมเกมการศึกษา     

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพุธที่ 22 มีนาคม 2560 08.30-12.30

       แบ่งกลุ่มทำแผ่นชาร์ตวันใน1เดือน โดยอาจารย์ได้มีอุปกรณ์ให้กับนักศึกษาได้ใช้ในการทำงานและอาจารย์ได้อธิบายขั้นตอนการทำแต่ละขั้นตอนใหเนักศึกษา จากนั้นก็ได้ลงมือปฏิบัติตามกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย

     

ประโยชน์ที่ได้รับ

        ทำบอร์ดเพื่อเช็คชื่อเด็กหรืออาจทำให้เด็กรู้เกี่ยวกับตัวเลขได้

การประเมินผล

ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา ช่วยเพื่อนทำงานกลุ่ม ทำบอร์ด

เพื่อน  : เพื่อนช่วยกันทำบอร์ดของกลุ่มตัวเอ

อาจารย์ : อาจารย์ให้ทำบอร์ด พร้อมจัดเตรียมกระดาษและอุปกรณ์ให้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  10

วันพุธที่ 15 มีนาคม 2560  08.30-12.30

     สัปดาห์นี้เป็นการนำงานต่อจากที่ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว โดยให้นำมาส่งอาจารย์ พร้อมกับนำไโดยการนำไปแปะที่หน้าชั้นเรียน  หน่วยเสื้อ

หน่วยเสื้อ

1.ชนิดของเสื้อ

                                          

                                         - เสื้อยืด

                                  

                                         

                                             - เสื้อเชิ้ต

                                          

                                           - เสื้อโปโล

                                          - เสื้อสายเดี่ยว

                                          - เสื้อเกาะอก

                                                     

2.ลักษณะของเสื้อ

         เนื้อผ้า

                 - Cotton

                 - Cotton+Polyester

                 - Polyester

                                                 สี

                                                - แดง

                                            - ส้ม

                                            - เหลือง

                                            - ม่วง

                                            - เขียว

                                            - ฟ้า

                                            - ดำ

                                            - ขาว

                                                                                             ไซส์

                                                                                                 - S

                                                                                                 - M

                                                                                                 - L

                                                                                                 - XL

                                                   ส่วนประกอบ

                                                          - แขนเสื้อ

                                                          - แขนยาว

                                                          - แขนสั้น 

                                                          - แขนกุด

                                                          - ไม่มีแขน

                                                                                            คอเสื้อ

                                                                                                  - คอกลม

                                                                                                  - คอวี

                                                                                                  - คอปก

                                                                                                  - คอเต่า  

3.การดูแลรักษาเสื้อ

     - ผ้าCotton ซักด้วยผงซักฟอก ซักมือ ควรผึ่งลมไม่ควรโดนแดด

     - ผ้าPolyester ซักด้วยผงซักฟอก ควรแยกซักระหว่างผ้าขาวและผ้าสี

4.ประโยชน์ของเสื้อ

      ต่อร่างกาย

        - ช่วยปกปิดร่างกาย

        -  ทำให้ร่างกายอบอุ่น ทนต่อสภาพอากาศทั้งร้อนและหนาว

        - ประดับตกแต่งร่างกายให้สวยงาม

        - เสริมสร้างความมั่นใจและบุคลิกภาพที่ดีให้แก่ผู้ใส่

     ต่ออาชีพ

        - ช่างเย็บผ้า                   - รับซัก-รีด

        - เลี้ยงหม่อนไหม            - โรงงานผลิตเสื้อ

        - ร้านขายเสื้อ                  - ดีไซเนอร์

5.ข้อพึงระวังของเสื้อ

      - ระวังของแหลมคมเกี่ยวเสื้อ

     -  ควรซักแยกผ้าขาวและผ้าสี

     - ระวังไม่ให้เสื้อเลอะ

     

ประโยชน์ที่ได้รับ

           ได้รู้ลักษณะส่วนต่างๆของเสื้อ สีของเสื้อ ประโยชน์ของเสื้อ ได้ร่วมพูดวางแผนกับกฃุ่มเพื่อนมากกว่าเดืม มีทัศนคติที่ดีต่อการทำงานเป็นกลุ่ม

การประเมิน

     ตนเอง: ตั้งใจเรียนและทำงานร่วมกับเพื่อน

     เพื่อน : ทำงานได้เป็นอย่างดี ทุกคนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

     อาจารย์: อาจารย์สอนดีค่ะ อธิบายเข้าใจ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่9

วันพุธที่ 8 มีนาคม 2560 เวลา  8.30 -12.30

     ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ5คน เพื่อจะให้ออกแบบหน่วยการเรียนของเด็ก ว่าเราอยากให้เด็กเรียนรู้เรื่องอะไร 

สาระที่ควรเรียนรู้      
 1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก      
 2.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก      
 3.ธรรมชาติรอบตัว      
 4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

      กลุ่มของเราได้ปรึกษากันว่าจะเอาหน่วยเสื้อ  โดยแต่ละประเด็นให้แบ่งสอนตั้งแต่วันจันทร์จนถึงวันศุกร์ มีประเด็นต่างๆดังนี้

                                    1.ชนิดของเสื้อ   (วันจันทร์)

                                    2.ลักษณะของเสื้อ (วันอังคาร)

                                    3.ประโยชน์ของเสื้อ (วันพุธ)

                                    4.การดูแลรักษาเสื้อ (วันพฤหัสบดี)

                                    5.ข้อพึงระวัง (วันศุกร์)

     หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกอุปกรณ์ในการใช้ให้แต่ละกลุ่ม และ อาจารย์จะได้ช่วยให้คำแนะนำว่าเราควรที่จะปรับหรือแก้ไขส่วนใดบ้าง และเมื่อได้แนะนำส่วนที่ต้องแก้ไขเสร็จเรียบร้อยแล้วอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานำกลับไปทำเป็นการบ้านและนำมาส่งอีกรอบในอาทิตย์หน้า


ประโยชน์ที่ได้รับ
         มีการทำงานร่วมกับเพื่อนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งดันและกัน

การประเมิน
ตัวเอง: ตั้งใจฟังอาจารย์สอน รับฟังความคิดเห็นของเพื่อน
เพื่อน : ตั้งใจเรียน และสนใจงานที่อาจารย์มอบให้เป็นอย่างดี
อาจารย์:  อาจารย์สอนดี แจกแจงงานได้เข้าใจมากค่ะ