บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.

         อาจารย์ให้ส่งบอร์ดปฏิทินและนำเสนอเกมคณิตศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม พร้อมติวและให้แนวข้อสอบปลายภาคเรียน สอบในวันที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ.2560 เวลา 15.00 - 17.00 น.

อาจารย์สรุปในการเรียนที่ผ่านมาว่าเป็นอย่างไรบ้าง
ปิดครอส

ประโยชน์ที่ได้รับ

   การทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักการทำสื่อที่ประหยัด และเกอดประโยชน์คุณค่าที่สุด

ประเมิน

ตัวเอง: ตังใจฟังเพื่อนนำเสนอ และฟังอาจารย์อธิบายอย่างเข้าใจ

เพื่อน: เพื่อนตั้งใจเรียน ทุกคนตื่นเต้นกับการปิดคอรสเรียน

อาจารย์: อาจารย์อธิบายเข้าใจ และบอกแนวขอสอบที่ชัดเจนค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

 26 เมษายน พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.


     วันนี้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการสอนในวันจันทร์ - วันศุกร์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยคนที่เขียนแผนที่วันเดียวกับเพื่อนให้ดูของเพื่อนเป็นตัวอย่าง

 วันจันทร์   กลุ่มกระเป๋า  "เรื่องของชนิดกระเป๋า"

  วันอังคาร กลุ่มบ้าน "เรื่อง ลักษณะของบ้าน"

วันพุธ กลุ่มยานพาหนะ "เรื่องของการดูแลรักษายานพาหนะ"

วันพฤหัสบดี กลุ่มกระต่าย "เรื่องประโยชน์ของกระต่าย"

วันศุกร์ กลุ่มเสื้อ" เรื่องข้อพึงระวังของเสื้อ"

ประโยชน์ที่ได้รับ

     เข้าใจเรื่องการเขียนแผนการสอนมากขี้น เข้าในขั้นตอนกสรสอน การเขียนแผนและจัดกิจกรรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล

ตนเอง: เข้าเรียนตรงเวลา ช่วยเพื่อนทำสื่อในการสอนเพื่อน : เพื่อนแต่ละกลุ่มตั้งใจสอนแผนของตัวเอง อาจารย์ : อาจารย์เปิดโอกาสให้ถามข้อสงสัยในวิธีการสอนและอื่นๆ และแนะแนวทางในการสอนเด็กให้เข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13
วันพุธที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2560  08.30-12.30 น.


     วันนี้ครูเก็บตกคนที่ยังไม่ได้นำเสนองานวิจัย บทความ วีดิโอในการสอน และสื่อการสอนของแต่ละคนที่เป็นเกมการศึกษาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ และตอบคำถามลงในกระดาษเกี่ยวกับเรื่องการนับ การแยกจำนวนออกจากกลุ่มใหญ่ การแยกจำนวนจากกลุ่มย่อยเป็นกลุ่มใหญ่ และการเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า จากนั้นครูก็ดูวิธีในการสอนของแต่ละคน โดยแนะนำ อธิบายเพิ่มเติมให้เข้าใจมากขึ้น  

* แต่วันนี้ดิฉันไม่ได้ไปเรียนค่ะ เนื่องจากไม่สบาย แต่ก็ได้มีการสอบถามจากเพพื่อนที่ไปเรียนค่ะว่าในคาบเรียนเรียนอะไรบ้าง

ลิงค์ตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D40ZwrdIodkI&h=ATNo2bTYCv2v2yjTpHcIvmUBco_WZOQoANqq-oE2ixta_cFjCMuH4PmmCvw-_hK23ECOluVwjAa3OjtsQqI8rKB0JGW9nL-M1cvKzN6SWhKTOAY7uxW_3VO0amVS7fYOtM9yjhRNJKk&s=1

บทความสำเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้แต่ง  ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัญชลี ไสยวรรณ

      การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กควรเน้นการให้เด็กได้มีโอกาสจัดกระทำ กับวัตถุประสงค์ต่าง ๆ เพราะเด็กในวัยนี้เรียนรู้โดยอาศัยประสาทสัมผัสรับรู้และการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา การจัดการเรียนรู้เน้นให้เด็กได้พัฒนาประสาทสัมผัสให้มากที่สุด และกระตุ้นให้เด็กได้คิดและมีโอกาสจัดกระทำ หรือลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ รวมทั้งเปิดโอกาสให้เด็กได้สัมผัสแตะต้อง ได้เห็นสิ่งต่าง ๆ หรือเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ โดยผ่านประสาทสัมผัสแตะต้อง ได้เห็นสิ่งใหม่ ๆ ซึ่งวิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ รอบตัว

   การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยหมายถึง การจัดสภาพการณ์ในชีวิตประจำวันของเด็กเป็นฐานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งครูต้องวางแผนการจัดการเรียนรู้เป็นอย่างดี ประกอบด้วยกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กค้นคว้า แก้ปัญหา พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และความคิดรวบยอด ที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการ เด็กแต่ละวัยจะมีความสามารถเฉพาะ เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง บรรยากาศการเรียนต้องไม่เคร่งเครียดเด็กรู้สึกสบายๆในขณะเรียน เห็นความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์ในธรรมชาติ บ้าน โรงเรียน กิจกรรมสอดคล้องกับชีวิตประจำวันและเชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมจะช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และความคิดรวบยอดได้ดีขึ้น

    จำนวนและตัวเลข เด็กปฐมวัยหากได้เรียนรู้จากการปฏิบัติโดยการใช้สื่อของจริงจะส่งผลให้มีทักษะการรับรู้เชิงจำนวนเนื่องจากธรรมชาติได้สร้างให้สมองของเด็กมีบริเวณที่เกี่ยวข้อง กับการรับรู้เชิงจำนวน ส่วนของสมองอย่างน้อย 3 บริเวณที่เกี่ยวข้องกับทักษะการรับรู้เชิงจำนวน สองส่วนแรกอยู่ที่สมองทั้งซีกซ้ายและขวาเกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ตัวเลข และบริเวณที่ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบจำนวน และบริเวณสุดท้ายอยู่ที่สมองซีกซ้ายคือ ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการนับปากเปล่าและความจำเกี่ยวกับจำนวน การคำนวณ โดยสมองทั้ง 3 ส่วนจะทำงานร่วมกัน พัฒนาการด้านการรับรู้เชิงจำนวนและคณิตศาสตร์เริ่มตั้งแต่ปฐมวัยและพัฒนาเรื่อยไปจนถึงวัยผู้ใหญ่

ลิงค์บทความhttp://www.e-child-edu.com/youthcenter/content/articles/math-for-child.html

  วิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ปฐมวัย

   ลิงค์วิจัยhttps://sites.google.com/site/prapasara/m2

   ตัวอย่างวิจัยhttp://khoon.msu.ac.th/auth/reader/web/index.php?pdf=%2Ffull122%2Fananya11989%2Ftitlepage.pdf&refid=

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

.บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ.2560 08.30-12.30

เป้าหมายหลักสูตรปฐมวัย
           คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เป็นเด็กที่มีประสิทธิภาพ

                                      สาระที่ควรเรียนรู้   

                                         1) ประสบการณ์สำคัญ                                        

                                         2) สาระที่ควรเรียนรู้

            

                                      สาระที่ควรเรียนรู้                                

                                         1) ธรรมชาติรอบตัว                                       

                                         2) บุคคล,สถานที่                                        

                                         3) สิ่งต่างๆรอบตัว                                        

                                         4) ตัวฉัน                  

         โดยหลักของการเลือกสาระที่ควรเรียนรู้ คือ

 1) เลือกเรื่องที่เด็กสนใจ

 2) ผลกระทบ 

 3) เป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก

             

                                            ประสบการณ์สำคัญ          

            1) ด้านร่างกาย                                       

                     - กล้ามเนื้อมัดเล็ก                                      

                     - กล้ามเนื้อมัดใหญ่                               

            2) ด้านอารมณ์                                       

                     - แสดงออกทางความรู้สึก                                       

                     - รับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น                                

            3) ด้านสังคม                                      

                     - ทำกิจกรรมร่วมกัน                                       

                     - ช่วยเหลือตนเอง                               

            4) ด้านสติปัญญา                                       

                     - ภาษา                                       

                      - การคิด

             

กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

1) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ     

2) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์      

3) กิจกรรมเสริมประสบการณ์     

4) กิจกรรมกลางแจ้ง     

5) กิจกรรมเสรี     

6) กิจกรรมเกมการศึกษา     

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพุธที่ 22 มีนาคม 2560 08.30-12.30

       แบ่งกลุ่มทำแผ่นชาร์ตวันใน1เดือน โดยอาจารย์ได้มีอุปกรณ์ให้กับนักศึกษาได้ใช้ในการทำงานและอาจารย์ได้อธิบายขั้นตอนการทำแต่ละขั้นตอนใหเนักศึกษา จากนั้นก็ได้ลงมือปฏิบัติตามกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย

     

ประโยชน์ที่ได้รับ

        ทำบอร์ดเพื่อเช็คชื่อเด็กหรืออาจทำให้เด็กรู้เกี่ยวกับตัวเลขได้

การประเมินผล

ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา ช่วยเพื่อนทำงานกลุ่ม ทำบอร์ด

เพื่อน  : เพื่อนช่วยกันทำบอร์ดของกลุ่มตัวเอ

อาจารย์ : อาจารย์ให้ทำบอร์ด พร้อมจัดเตรียมกระดาษและอุปกรณ์ให้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  10

วันพุธที่ 15 มีนาคม 2560  08.30-12.30

     สัปดาห์นี้เป็นการนำงานต่อจากที่ทำเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว โดยให้นำมาส่งอาจารย์ พร้อมกับนำไโดยการนำไปแปะที่หน้าชั้นเรียน  หน่วยเสื้อ

หน่วยเสื้อ

1.ชนิดของเสื้อ

                                          

                                         - เสื้อยืด

                                  

                                         

                                             - เสื้อเชิ้ต

                                          

                                           - เสื้อโปโล

                                          - เสื้อสายเดี่ยว

                                          - เสื้อเกาะอก

                                                     

2.ลักษณะของเสื้อ

         เนื้อผ้า

                 - Cotton

                 - Cotton+Polyester

                 - Polyester

                                                 สี

                                                - แดง

                                            - ส้ม

                                            - เหลือง

                                            - ม่วง

                                            - เขียว

                                            - ฟ้า

                                            - ดำ

                                            - ขาว

                                                                                             ไซส์

                                                                                                 - S

                                                                                                 - M

                                                                                                 - L

                                                                                                 - XL

                                                   ส่วนประกอบ

                                                          - แขนเสื้อ

                                                          - แขนยาว

                                                          - แขนสั้น 

                                                          - แขนกุด

                                                          - ไม่มีแขน

                                                                                            คอเสื้อ

                                                                                                  - คอกลม

                                                                                                  - คอวี

                                                                                                  - คอปก

                                                                                                  - คอเต่า  

3.การดูแลรักษาเสื้อ

     - ผ้าCotton ซักด้วยผงซักฟอก ซักมือ ควรผึ่งลมไม่ควรโดนแดด

     - ผ้าPolyester ซักด้วยผงซักฟอก ควรแยกซักระหว่างผ้าขาวและผ้าสี

4.ประโยชน์ของเสื้อ

      ต่อร่างกาย

        - ช่วยปกปิดร่างกาย

        -  ทำให้ร่างกายอบอุ่น ทนต่อสภาพอากาศทั้งร้อนและหนาว

        - ประดับตกแต่งร่างกายให้สวยงาม

        - เสริมสร้างความมั่นใจและบุคลิกภาพที่ดีให้แก่ผู้ใส่

     ต่ออาชีพ

        - ช่างเย็บผ้า                   - รับซัก-รีด

        - เลี้ยงหม่อนไหม            - โรงงานผลิตเสื้อ

        - ร้านขายเสื้อ                  - ดีไซเนอร์

5.ข้อพึงระวังของเสื้อ

      - ระวังของแหลมคมเกี่ยวเสื้อ

     -  ควรซักแยกผ้าขาวและผ้าสี

     - ระวังไม่ให้เสื้อเลอะ

     

ประโยชน์ที่ได้รับ

           ได้รู้ลักษณะส่วนต่างๆของเสื้อ สีของเสื้อ ประโยชน์ของเสื้อ ได้ร่วมพูดวางแผนกับกฃุ่มเพื่อนมากกว่าเดืม มีทัศนคติที่ดีต่อการทำงานเป็นกลุ่ม

การประเมิน

     ตนเอง: ตั้งใจเรียนและทำงานร่วมกับเพื่อน

     เพื่อน : ทำงานได้เป็นอย่างดี ทุกคนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

     อาจารย์: อาจารย์สอนดีค่ะ อธิบายเข้าใจ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่9

วันพุธที่ 8 มีนาคม 2560 เวลา  8.30 -12.30

     ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ5คน เพื่อจะให้ออกแบบหน่วยการเรียนของเด็ก ว่าเราอยากให้เด็กเรียนรู้เรื่องอะไร 

สาระที่ควรเรียนรู้      
 1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก      
 2.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก      
 3.ธรรมชาติรอบตัว      
 4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

      กลุ่มของเราได้ปรึกษากันว่าจะเอาหน่วยเสื้อ  โดยแต่ละประเด็นให้แบ่งสอนตั้งแต่วันจันทร์จนถึงวันศุกร์ มีประเด็นต่างๆดังนี้

                                    1.ชนิดของเสื้อ   (วันจันทร์)

                                    2.ลักษณะของเสื้อ (วันอังคาร)

                                    3.ประโยชน์ของเสื้อ (วันพุธ)

                                    4.การดูแลรักษาเสื้อ (วันพฤหัสบดี)

                                    5.ข้อพึงระวัง (วันศุกร์)

     หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกอุปกรณ์ในการใช้ให้แต่ละกลุ่ม และ อาจารย์จะได้ช่วยให้คำแนะนำว่าเราควรที่จะปรับหรือแก้ไขส่วนใดบ้าง และเมื่อได้แนะนำส่วนที่ต้องแก้ไขเสร็จเรียบร้อยแล้วอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานำกลับไปทำเป็นการบ้านและนำมาส่งอีกรอบในอาทิตย์หน้า


ประโยชน์ที่ได้รับ
         มีการทำงานร่วมกับเพื่อนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งดันและกัน

การประเมิน
ตัวเอง: ตั้งใจฟังอาจารย์สอน รับฟังความคิดเห็นของเพื่อน
เพื่อน : ตั้งใจเรียน และสนใจงานที่อาจารย์มอบให้เป็นอย่างดี
อาจารย์:  อาจารย์สอนดี แจกแจงงานได้เข้าใจมากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพุธที่ 1 มีนาคม 2560

        สัปดาห์นี้อาจารย์ติดธุระต้องไปราชการที่เขาใหญ่ทำให้ไม่มีการเรียนการสอน อาจารย์จึงให้นักศึกษาไปศึกษาดูสื่อการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ มาคนละหนึ่งชิ้นโดยดิฉันเลือก สื่อที่มีชื่อว่า  การนับจำนวน

สื่อชิ้นนี้เหมาะกับเด็กวัย 3 - 6 ขวบ ขึ้นไป

อุปกรณ์

 1. กระดาษแข็งสีขาว

 2. สี(หลากหลายสีตามใจชอบ)

 3. อุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น เมจิดำ ดินสอ ไม้บรรทัด ยางลบ เป็นต้น
 4. กระดาษเคลือบ
 5. กาว 



ขั้นตอนการทำ
       1. กระดาษแข็งสีขาวมาตัดให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมที่มีขนาดเท่าๆ กันโดยขนาดต้องมีความพอดีกับมือของเด็ก แล้วนำมาวาดภาพจำนวนตัวการ์ตูน 1-10 โดยเว่นช่องสีเหลี่ยมไว้ด้านล่างซ้าย

       2. นำกระดาษรูปภาพที่วาดมาระบายสี ให้สวยงาม

       3.  ระบายสีเสร็จแล้วนำรูปภาพไปเคลือบ

       4. ทำจำนวนเลข 1-10 ไว้ติด   

ประโยชน์ของสื่อ

      1. ฝึกให้เด็กรู้จักคิดอย่างมีระบบ รู้จักวิเคราะห์ แยกหรือจำแนกรูป  รู้จักจำนวน

      2. เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องจำนวน ตัวเลข

      3. เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องของสี

        

การเสริมพัฒนา 
-  ด้านร่างกาย การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการหยิบจับ การใช้ประสาทสัมผัสที่ 5 ในการจับ

    การมอง

-  ด้านอารมณ์และจิตใจ   เด็กมีความสนุกสนาน เพลิดเพลินต่อการเล่น 

- ด้านสังคม  สื่อชิ้นนี้สามารถนำไปเป็นเกมได้ และทำให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ต่อผู้ที่ทำกิจกรรมร่วมกันได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560 เวลา  8.30 -12.30

           มีโอกาสได้เข้าชมดูนิทรรศการที่พี่ปี 5 สาขาการศึกษาปฐมวัยจัดขึ้นเกี่ยวกับ "สื่อนวัตกรรมการสอน" โดยจะมีหัวข้อให้ได้ศึกษากัน คือ        
      -  สื่อการสอน               
      -  งานวิจัย             
      -  แผนการจัดการเรียนรู้

      -  นวัตกรรมการสอน

    

Project Approach  คือหัวข้อ ในหลวง โดยการดำเนินการของพี่ๆแบ่งออกเป็น 3 ระยะ โดยเริ่มต้นที่ 

- ระยะที่ 1 ระยะเริ่มต้น ครูและเด็กๆได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิมและตั้งคำถามต่างๆโดยคำถามที่น่าสนใจมากที่สุดคือ ข้าวมาจากไหน?

- ระยะที่ 2 ระยะพัฒนา ในระยะนี้ครูได้จัดโครงการขึ้นมา ซึ่งในระยะนี้ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ โดยครูและเด็กๆได้ทำ ไข่พระอาทิตย์ ร่วมกัน

- ระยะที่ 3 ระยะสรุป ครูเปิดโอกาสให้เด็กได้แลกเปลี่ยนความรู้ที่ได้รับในการจัดโครงการครั้งนี้ พร้อมกับประเมินผลสะท้อนกลับจากการทำไข่พระอาทิตย์ การที่ได้ทำไข่พระอาทิตย์นั้นทำให้เด็กๆได้รู้ขั้นตอนและวิธีการทำไข่พระอาทิตย์ โดยการทำไข่พระอาทิตย์นั้นได้ใช้หลัก STEM เข้ามาใช้ทำเด็กได้เกิดกระบวนการเรียนรู้

สื่อการสอน             สื่อที่ใช้ในการสอนเด็กต้องเป็นสิ่งที่ให้เด็กเรียนรู้และพัฒนาเด็กได้ครบทั้ง 4 ด้าน ต้องเป็นสื่อที่มีความปลอดภัย เด็กสามารถจับต้องได้ และที่สำคัญคือต้องดึงดูดความสนใจของเด็ก 

งานวิจัย

            งานวิจัยที่รุ่นพี่ปี 5 ได้นำเสนอนี้ก็เพื่อที่จะนำเครื่องมือมาใช้กับการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก

แผนการจัดการเรียนรู้             
           แผนการจัดการเรียนรู้นั้นจะชี้ให้เห็นว่าในการจัดการเรียนรู้ของไม่ว่าจะเป็น สช. กทม. สพฐ. รัฐบาลและเอกชนก็จะมีความแตกต่างกัน มีวิธีการเขียนแผนการสอนที่แตกต่างกัน แต่จะเน้นการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กเหมือนกัน โดยให้เป็นความรู้ว่าการสอนในระดับปฐมวัยไม่ใช่การสอนที่เน้นให้เด็กอ่านออกเขียนได้ แต่เป็นการสอนที่เป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

สิ่งที่ได้รับ
              -  ได้เห็นถึงกระบวนการในการสอนมากยิ่งขึ้น
              -   ความรู้ในวันนี้เป็นแนวทางให้เรานำไปจัดกิจกรรมการสอน

   หรือการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับเด็กปฐมวัยมากยิ่งขึ้น

              - ได้แฃกเปลี่ยนความรู้ของรุ่นพี่

การประเมิน
ตนเอง : ตั้งใจศึกษาดูงาน 
เพื่อน : ตั้งใจฟังรุ่นพี่นำเสนอ บางคนมีการจดบันทึก ถ่ายรูป
อาจารย์ :ขอบคุณอาจารย์ที่นำนักศึกษามาศึกษาดูงาน ทำให้นักศึกษาได้เห็นการจัดการเรียนแบบของจริงและได้รู้อะไรต่างๆ อีกมากมาย